为强化教师队伍建设，深化教育综合改革，提高教育教学质量，为充分发挥校内各级各类优秀骨干教师的示范引领和辐射影响，为培养学校后备骨干教师的成长搭建平台，上海市第四中学拟设立若干校名师工作室，特制定本方案如下：

一、指导思想

结合《上海市第四中学五年（2020.3—2025.8）发展规划》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人的根本任务，以提升骨干教师素质能力为目标，以校为本，聚焦课堂，通过实践反思、同伴互助、专业引领，促进教师的专业发展，促进教师队伍整体素质的提高。

二、任务与目标

名师工作室是以该工作室负责人姓名命名、以项目为引领组成的教育教学研训组织，集教研、师训、科研功能于一体。通过名师带徒、课题研究、网络信息交流、成果推广等方式，传播先进的教学理念，传授精良的教学经验，指导工作室成员在教育、教学和管理中成长，在研究中成长，形成学习共同体和成长共同体，努力建设“师德优良、民主和谐、善于合作、勇于创新”的教师团队。

三、机构组建

名师工作室实行导师制，工作室负责人即为导师，学员依据一定标准双向自主选择确定，学校认可。

1、名师工作室导师条件：热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献；能主动进行教育教学综合改革，具有较强的教育、教学、研究、管理能力，质量高；有强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望。局以上各级各类带头人、中青年骨干或市“双名”工程学员等，具备中学高级职称的申报者优先。

2、名师工作室成立流程：

（1）名师工作室导师的确定

有意向的教师提交《上海市第四中学名师工作室主持人申报表》。

（2）工作室学员的产生

本校教师根据相关工作室要求，自愿申报；导师选择3名以上申报者；上报学校认可，确定工作室学员。

3、工作期限：名师工作室开展工作时间一般每期为两年。

四、工作职责

（一）导师职责

1、全面主持“名师工作室”的工作；

2、负责制定“名师工作室”的工作计划和学员培训计划；

3、负责开展学员的师德师风建设、教育教学和科研能力建设，引领学员提高综合素质；

4、负责定期开展教育教学研讨活动，开展教育教学的专题研究，每学年至少确定一个专题研究题目，及时积累研究过程记录，推广研究成果；

5、负责总结自身教育教学经验和“名师工作室”工作经验，提高理论水平，推广经验，传播新的、先进的教育理念；

6、负责对学员的考核、评估和评价工作；

7、一般一学年工作室应向全校教师进行展示一次。

（二）学员职责

1、听取导师指导，接受导师检查评估，向导师汇报工作，作出书面总结；

2、积极参与“名师工作室”的各项工作，参加教育教学研究；

3、认真开展教育教学实践和研究，出经验，出成果；

4、努力提高教育教学业务水平，在学期间有较大的发展和提高；

5、积极为教师提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。

五、保障措施

（一）组织保障

上海市第四中学师训工作领导小组领导和管理名师工作室。

学校人事处负责名师工作室导师、学员的申报及相关组织管理。

（二）组织管理

名师工作室、导师、学员实行年度考核、评估。每两年为一届，届期满时，进行总结性评估。

六、评选程序

（1）部署阶段：出台实施方案及校内宣传（2020.8.24-2020.8.31）

（2）申报阶段：下发实施方案及填报“主持人申报表”（2020.9.1-2020.9.6）

（3）评审阶段：确定工作室（2020.9.7-2020.9.30）

（4）招收学员阶段：完成学员招收（2020.10.1-2020.10.31）

（5）成立工作室：授牌仪式(2020.11初)

上海市第四中学

2020.8.24