——2021年上海四中暑期教师培训系列报道之校名师工作室展示交流

谈昕怡

上海市第四中学2020届名师工作室开展活动已有一学年时间，为展示名师工作室的活动成果，分享有效经验，传播名师引领、互助共进的精神，2021年7月2日，上海市第四中学在集美礼堂举办上海四中暑期教师培训之校名师工作室展示交流活动。本次交流会由副校长李之音主持，六个名师工作室的负责人与学员分别做主题发言，四中全体教师出席了交流会。

首先，徐卫文工作室围绕“注重积累、潜心研磨、团结协作、和谐进取”进行了交流。在工作室学员张文君老师的主持下，负责人徐卫文副校长先通过“名师工作室功能与定位”、“工作室学员实践研究成果”、“工作室自身的期望”三个板块对工作室概况进行了介绍。之后，学员夏芳、刘露邑、袁承涵老师分别就“单元教学设计主题研修”、“听评课促进教师专业素养的提升”、“合作研讨 论文撰写”进行了详细的展示交流。

接着，张欢工作室以“基于‘问题化’的有效教学设计与实践研究”为主题开展交流。工作室负责人张欢老师首先对5位学员的学习态度与能力予以肯定。跟随学员刘一瑶老师的讲解，教师们通过视频了解了工作室研究主题的研究背景与实践情况，通过学员陶扬帆、张青、向咪老师的案例展示，对“基于‘问题化’的有效教学设计”有了更深刻的体会。

随后，洪帆瞿真工作室围绕“做学生成长路上的引领者”，以情景模拟与分析相结合的形式进行交流。负责人洪帆老师先强调了案例分析能力在班主任基本功中的重要地位，学员任怡静、蒋越、何辰晨、谈昕怡老师以“偶像效应”为例，模拟了班主任在日常中对班级问题的处理过程。蒋越、何辰晨老师通过表演“达成沟通的一致性”，结合负责人瞿真老师对表演中做法的评价分析，呈现了五步沟通法在亲子沟通中的应用，两位老师的精彩演绎博得台下老师们的笑声与掌声。

短暂休息后，李之音工作室以学员何辰晨老师的《登泰山记》、《雷雨》两课为例，与教师们分享“从观察的角度：提问和回馈”。负责人李之音副校长首先对课堂观察的含义、做法等进行介绍。通过课堂观察，学员何辰晨、余夏怡、郭梦迪、褚明老师针对提问与回馈，对两节课中出现的问题、教学亮点、建议等进行交流。

而后，陈浩工作室以“基于核心素养的学生活动设计”为主题开展交流，生动再现了学员陈天乐老师《民居》一课的初次授课、工作室研讨、二次授课的过程。在研讨中，负责人陈浩老师给出了有效的改进意见，学员宋玥、谈昕怡老师也分享了自己的经历与体会，成员们都获得了启发，在交流中提升了学生活动设计水平。

最后，程琪工作室围绕“携手并进，追求‘真善美’的思想政治课堂”进行了交流。负责人程琪老师与学员朱丹丹、蒋越老师分别从“求真”、“向善”、“寻美”三个角度，通过课堂实例，展示她们是如何在日常教学中追求“真善美”的，展现出富有特色的思想政治课堂。

名师工作室充分发挥了上海四中名优教师的示范、引领和辐射作用，为学校后备力量的培养、成长搭建了平台。希望有越来越多的老师加入名师工作室，在交流与实践中共同学习、成长。

摄影：程文强

供稿：校办