第一框  哺育我们成长的祖国

      张伟娣

一、教学目标

1．知识与能力：了解光辉灿烂的中华文化，知道中华民族精神的民族精神的主要内容，懂得民族精神铸就了我们民族的灵魂。

2．过程与方法：通过收集资料、课堂讨论与交流，观摩相关宣传片等视频，加深理解我国光辉灿烂的文化和代代相传的民族精神。

3．情感、态度与价值观：激发学生热爱中国的灿烂文化，培养热爱祖国的情感。

二、课前准备

1．准备音响资料：《大中国》

2．准备挂图：中国地图

3．小调查：《我的祖国》

4．视频：有关四川九寨沟抗震救灾记录报道

三、教学过程

【新课导入】

播放歌曲：《大中国》

师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到什么？

生（略）

师：这首歌告诉我们，我们拥有一个共同的家——中国。她用秀美的山河养育了我们，她用灿烂的文化培育了我们，我们都生长在这片幅员辽阔的土地上。今天，就让我们再一次亲近一下哺育我们成长的祖国。

【出示课题】  哺育我们成长的祖国（板书）

【出示挂图：中国地图】

师：中华人民共和国的地图，想必大家并不陌生。她像一只挺拔的金鸡站立在亚洲的东部。她的头始终朝着太阳初升的地方，好像在告诉人民永不言败。同学们，你们成长在中国的土地上，学习中国的文化，你对自己的祖国了解吗？下面就请同学来介绍一下对祖国的了解。

【学生活动】学生分小组制作PPT，介绍《我的祖国》

     中国的地理环境

     中国的气候及植物的生长情况

     中国的资源

     中国的名胜古迹

教师归纳：同学们收集的大量数据、图片等资料，向我们展示了一个幅员辽阔的中国，一个秀美山河的中国。的确，从古至今，历代文人墨客为了讴歌祖国秀丽风光写下了无数优美诗句。教材第四页上的这些图片是我国著名的旅游景点，你能说出一首以下面某一景点为主题的诗歌？

【学生活动】完成说一说――描绘景点的诗歌。

【出示标题】  1、幅员辽阔的秀美山河（板书）

师：中国这块美丽富饶的土地，为中华民族的发展创造了得天独厚的条件。秀美的山河令人心旷神怡，灿烂的文化更使我们感到无比骄傲。在几千年的历史长河里，56个民族相互交流、融合，用自己的勤劳喝智慧共同创造了博大精深的中华文化。同学们，你们对56个民族了解多少呢？

【多媒体展示】中华人民共和国第四套人民币

师：人民币是财富的象征，同时它也记载了中国的文字，蕴含着中华文化。有谁知道人民币上印有几种文字？

生：略

师：人民币上印有五种文字，分别是汉文、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文。其实我国大多数民族都有自己的语言，有些民族还有自己的文字。语言和文字不仅是交流和记录的工具，也是各民族的文化代代相传的载体。

师：谁能再说说看，这套人民币印有哪些民族的人物头像？

生（略）

师：你们是根据什么来区分这些民族的？

生：略

师：根据服饰、发饰的不同区分出了不同的民族。其实，由于地理环境、气候条件等差异，各个民族不仅在服饰、发饰上，而且在饮食、性格、传统艺术等方面都显示出迥然不同的特点。而这些具有地方特色的文化相互交流、相互融合，共同构筑了中华文化，至今源远流长。这次北京2008奥运会再次向世人展示了我们中华民族的灿烂文化。

【多媒体展示】《天津奥运会全运会会徽和吉祥物津娃宣传片》

师：第十三届全运会会徽由书法字“津”、“13”、“张开双臂的人形”和“海河”等元素构成，呈“火炬”造型，取名为“奔向未来”。吉祥物取名为“津娃”，取材于天津杨柳青年画，并与现代卡通形象进行了有机整合，具有浓郁的民族风格和天津特色。请问，这个宣传片中运用了哪些中国传统文化的元素？

生……

其实，中国传统文化有很多，渗透在绘画、文学、建筑等各个方面。

【学生活动】完成操作平台——介绍中国传统的音乐、绘画、文学、建筑等方面的特点。

【出示标题】 2、光辉灿烂的中华文化（板书）

师：在世界四大文明古国中，中国是唯一一个文明没有中断而延续至今的国家。灿烂的中华文化曾长期居于世界领先地位，如中国的四大发明等为人类文明进步作出了杰出的贡献。我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化同时，还留下了许多传统美德与民族精神。

【出示标题】 3、代代相传的民族精神（板书）

师：同学们，你知道我国有哪些传统美德？请说说你做得如何？

生：略

师：同学们刚才提到的尊老爱幼、助人为乐、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息等都是我国的传统美德，也是中华民族的一笔可贵的精神财富。在大家的交流中，有些同学也谈到一些做得不够好的地方。既然大家已经意识到了，更应在行动上不断改进、不断完善，使这些优良传统能够传承下去。

师：我们长征中学是一所地处普陀区长征镇，以伟大的“长征”命名的完全中学。大家知道，伟大的红军二万五千里长征是上个世纪30年代震惊中外的重大事件，在中国革命史上占有极其重要的地位，中国工农红军创造的长征精神已成为中华民族精神的重要组成部分。长期以来，我们一直都把“弘扬长征精神”作为自己的使命与职责。

同学们，如今你们在长征中学学习的第四年了，你们对“长征精神”是如何理解的呢？

【学生交流】1、介绍红军二万五千里长征时的“长征精神”及其动力。

            2、介绍我校“新长征精神”的内涵及其动力。

师：时代在发展，社会在进步。我们在继承“长征精神”的同时，也在不断发展“长征精神”，丰富它的内涵。如今我们长征中学把长征精神概括为“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，“万水千山只等闲”的乐观主义精神，“而今迈步从头越”的勇于进取精神和“不到长城非好汉”的坚韧不拔精神。同样，我们的民族精神在不同时期也有它不同的内涵及作用。

【播放视频】有关四川九寨沟抗震救灾记录报道

师：灾难再一次考验了中华民族，是什么力量支持我们战胜了此次灾难？

讨论：略

师：面对这些，我们中华民族所表现出来的顽强的意志，坚韧的精神，无私的奉献，舍身为人的大义，也同样令世界感动。这种团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神就是中华民族的民族精神。凭借这种精神我们战胜了许许多多的困难，创造了一个又一个的奇迹，我们向世人宣告血肉相连的中华民族是从来都不会被压垮的。

【出示图表】