v以诚相待，以诚相携

一．             教学设计背景：

 “一带一路”所提出的“契约”精神——即“诚信，责任感”正是现在青少年所缺少的。学校商学特色所提出的办学理念及国家“一带一路”所提倡的“契约信守”的精神正是对学生进行诚信教育的切入点。当今社会中不讲诚信的现象比比皆是，假奶粉，温州假货，马路碰瓷等不诚信事件都给社会乃至青少年造成极其恶劣的影响，人与人之间相互不信任，相互提防。在我所带的班级中，也有学生个性中也暴露出自私任性，自我中心的不良倾向，这种不诚信的行为会给班集体的发展和青少年的个体发展造成深远的影响。所以正逢学校150周年大庆，展开了班级诚信教育主题活动，旨在培养学生诚实守信的好品质，把“诚信”作为为人处世的基本原则，从身边的小事做起，远离不诚信的行为，成为一个具有“讲诚信，守规范；明责任，敢担当，有理想，具情怀的人。

二．             教学目标：

1.知道诚信的基本内涵和重要性

2.理解诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会，与人合作的通行证。

3.明确诚信是做人的根本，自觉践行诚信。

三．             教学前期准备：

1.       制作微视频《诚信的力量》

2.       拍摄忘忘在校园里不诚信行为的微电影。

3.       收集有关社会上不诚信事例

4.       学生准备三句半和配乐诗朗诵

5.       制作课件

四． 实施过程

导入：

先请同学们观看一个有关诚信的重要性的微视频。

视频内容：一个人乘着船在海上行驶，船上有金钱，道德，理想，健康，诚信各个部件，诚信则是处于发动机的部位，当鲨鱼来临之时，他分别抛弃了金钱，道德，理想，健康，用来击退鲨鱼，船照常行驶在海上，可当他把发动机 “诚信”抛弃时，船彻底停滞不前了，最终船被鲨鱼包围，船的主人面临着沉船，被鲨鱼侵蚀的危险。

提问：为什么在抛弃了金钱，道德，理想，健康时，船不会面临危险，而当抛弃了诚信时，船却停滞不前，面临沉船的危险呢？

小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存发展的重要条件，是我们做人的基本准则，立身之本，是人生最重要的财富。

今天我们就以诚信为主题开一节班会课。

设计意图：根据学生感兴趣的动漫视频，引导学生推断出诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存发展的重要条件，是我们做人的基本准则，立身之本，是人生最重要的财富。

 第一板块  校园: 诚信幼苗的滋生地

1. 在我们在校园生活中有许多值得我们思考的，值得我们引以为戒的事。下面请看几个小品录像“校园里的忘忘”。

场景1（教室里）：一早来补作业，不交作业却说没带

场景2（教室里）：考试东张西望，被发现后还抵赖

场景3（教室里）：考试成绩不好，冒充家长签名

提问：看了录像后，能说说这些行为是属于怎样的行为，会造成什么后果？

分组讨论：在平时的学习生活中，在我们身边还会有碰到哪些不诚信的行为？这些行为所造成的后果。

小结：刚才同学们说的这些不诚信的行为的确让老师和同学失望，一旦有了这些不诚信的行为，会让自己在老师和同学的心目中的地位降低。想要再弥补则需要付出更多更艰辛的努力。所以一旦有这样不诚信的想法，请三思而后行。不要让自己处于尴尬的境地。

实际在我们班上也有许多诚信的行为，例如某某同学校默明明一百分的，但发现了老师的一个批阅错误后，马上告知了老师。例如，已有好几个同学把在学校捡到的钱交给了我，这种拾金不昧的精神就是诚信。有时，老师叫大家进行自己集体批阅时，大多同学也没有为了逃避订正而把错误掩盖，而是实事求是进行批阅。这些表现都说明了你们的诚信已深入到了你们的每日生活中去了，这些细小的事会对你今后的社会生活产生深远的影响。

设计意图：根据贴近学生平时的校园生活选择恰当的素材，让学生在表达自己的想法同时，清晰地意识到自己在诚实守信方面的不足之处，让自己在比较思考中反省。教师以图片为载体，生动形象地展示学生身上的一些不文明现象。由此引导学生以自己的亲身经历，所见所闻为主体，由点及面，拓展思维。这样加深了学生对“不诚实”现象以及后果的理解和思考。

小贴士：

1.提醒学生生活中也要会辨别善意的谎言，这也是一种自我保护。

2.提醒讲诚信不同于“哥们义气”

设计意图：

口述简单的事例来说明说实话，履行诺言都必须分场合，看情况，懂得保护自己，要符合法律和道德的要求。

板块二：社会：诚信的土壤

2. 请一位同学以新闻主持人的方式给大家讲讲《温州皮鞋的遭遇》的故事

故事内容：在20世纪80年代，温州皮鞋又叫 “一日鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出了“本店无温州鞋”的安民告示。1987年8月8日在杭州武林广场，5000双温州劣质鞋被市民扔进熊熊大火，这把火烧醒了温州人的诚信意识。15年后，温州历经“诚信的洗礼，诚信建设在挫折中起步，温州人用诚信重新拾起了温州皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌列入其中，于是2002年温州人将8月8日这个倍感耻辱的日子定为“诚信日”

提问：请大家谈谈听过这个故事的感受。

小结：温州皮鞋因为它的质量差不诚信，导致在顾客心里有了劣质鞋的恶名，这就是不诚信的恶果。诚信就个人而言是高尚的人格力量，就企业而言，是宝贵的无形资产，使企业成功的通行证。实际上现在的社会越来越重视诚信，国外有无人售票，公交车，美国名校普林斯顿大学实行无人监考制度，我们国家也有了无人售货商店，银行把那些不按时还款的人列入了诚信黑名单，自然这些人是无法在这个社会上立足的。

请同学们讨论社会上不诚信行为的危害性，并引申至一带一路的契约精神，就是一种诚信的表现。最后教师总结人与人之间要讲诚信，企业与企业之间要讲诚信，那么国与国之间的交往更要讲诚信。“要想国与国之间互惠，共赢就必须遵守契约守信的精神。

设计意图：温州皮鞋因为它的质量差不诚信，导致在顾客心里有了劣质鞋的恶名，这就是不诚信的恶果。诚信就个人而言是高尚的人格力量，就企业而言，是宝贵的无形资产，使企业成功的通行证。请同学们讨论社会上不诚信行为的危害性，意在让学生意识到不诚信会引发社会的信任恐慌，企业的形象受毁，最后造成国与国的不信任，后患无穷。讨论社会诚信之事也让学生知道信任的种子也随着人们的重视程度慢慢滋长，成熟，对社会和国家充满信心。

板块三 诚信大世界：你我共建

诚信大世界是你我共建的责任，诚信必须从身边点滴小事做起，“一带一路”所发扬的“契约精神”就是一种守信为荣，失信可耻的诚信精神。就像习主席所说的“要想国与国互惠，共赢，就必须遵守契约守信的精神”。努力要求自己成为一个做一个：讲诚信，守规范；明责任，敢担当，有理想，具情怀的四中人

请四位同学表演有关诚信的三句半《诚信之花处处开》

设计意图：用幽默的表演方式，来表达出学生对平时发生在学习生活中的不诚信现象的看法，以达到进一步警示学生的作用。

请四位同学朗诵《诚信之花献母校》作为献给母校周年庆的礼物。

设计意图：人通过宣言和朗诵的方式对这堂教学课的内容进行巩固，正逢学校150周年大庆，用不同的形式表达诚信的决心，符合学校办学的宗旨的，即做一个讲诚信，守规范；明责任，敢担当，有理想，具情怀的四中人。让班会的主题得到了升华。

总结拓展：

PPt：      人，无信则不立；企，无信不旺；国，无信不兴。

           不信于一时，则不信于一世

小结：诚实守信是做人的一种品质，是一个人立足于社会的基础，也是我们每个人应有的基本道德品质。因此我们从现在起就要在学习，工作和生活中，以诚信为本，踏实做人。谨记：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。

拓展活动：

1. 在花朵状的贴纸上写上诚信宣言，贴至班级的宣传板报上。

2.课后收集并学习与诚信有关的成语，谚语及典故。